素质教育这东西是用来给教育分流服务的,它从来不是为了让你的孩子学的更好,而是能更有效率的分配教育资源。这套方案是从德国来,在新加坡发扬光大的。作为一个家长,你首先必需要接受的就是你的孩子是你的唯一,但并不是国家的唯一。

我们每年出生的人口大概在1500-2000万之间。在这当中只有大概不到1%的人可以去读985,而超过一半的人,都是要分流进入职业教育的。去做护工钳工水管工。这个比例是根据社会需求来的。也就是说哪怕我们给所有的小孩拼命投入教育资源,只要这个比例不变,最后结果都是那样。

那素质教育这东西好在哪里呢?

是对那些资质中等的孩子来说,他们的家长会发现,孩子不补课考不出来。素质教育是张皮,本质是教得简单考得难。因为真正分流是在中考,而分流的标准还是考分。考分高的,读高中,上大学。考分低的,走职业教育。

考试分流,不是考智商。我也还是讲件我觉得最经典的事情。我的好友去他孩子的高中听优秀毕业生分享学习经验。那小孩高中毕业申请到了一家常春藤学校,回学校分享经验的时候家长就会问他怎么学英语。

他讲了个非常感人的故事。是用铅笔圈磁带的故事。他当时学英语,要听磁带,但是磁带转动不好,所以就自己用铅笔圈磁带一遍一遍听。磁带听一遍,是一种感觉,十遍是另外一种,听一百遍感觉又不一样了。他就是那个听了一百遍磁带的人。

我朋友身边坐着的其他家长当场就听哭了。这也是我们中国人舆论上最喜欢的故事,他英语学的好,是因为他比其他人更努力。但是你想一想,高中那点课本,他哪怕真读了一百遍,他考得出托福吗?

所以现在很多的私立,为什么他们成绩好?原因很简单,初中开始直接对标托福的难度学英语,最后一个学期降低下来,做应试练习,学的多,回过头看英语考试是重新学会做简单的东西。在这种情况下,家长的投入是能直接体现在孩子的成绩上的。

考试是要有区分度的。学得多的孩子,就是普遍能考得更好。

我当然知道素质教育的这套东西和你从小接触的价值观不符合,因为你从小被灌输的价值观就是每个孩子都是“应该”一条起跑线,学习一样的东西,让“天赋”更加突出的孩子因为“努力”而被筛选通过教育做人上人。可是现代社会并不是这样的,或者说人类社会从来没有那样过。

因为父母才是子女的起跑线。

国家投资办教育,尤其是职业教育,是因为社会需要。我们投资去开护理类的护工专业,就是因为我们年纪大了,一定需要护工护理啊。护工的收入并不低,应该说是中等收入以上的,但是什么样的人愿意去做护工呢?家里有房子收租不缺钱的小孩,谁会去挨家挨户照顾老人当护工啊?

所以我们要分流什么样的人去接受职业教育?

接着你再看看教育分流,想想素质教育,想想教得简单考得难这七个字,你自己心里马上就知道什么样的小孩会被分流进入职业教育了。

当然,大家不用担心真底层的孩子没书读,我们国家有专门的专项计划给他们。每年光国家专项名额就六万多。只是处在中间层的人必需要知道,名额就那么多,底层拿走了,他们这边的名额其实会更少。

素质教育或者说更准确的教育分流,是让他们的孩子大概率往下走的。